LA INCLUSION DE TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Módulo: Gestión de las TIC en las Instituciones Educativa (GESTIC)
La problemática de la inclusión de las TIC en las instituciones educativas.
La implicancia de operar con tecnologías y el desafío para la pedagogía actual en la búsqueda de mejores resultados en procesos de enseñanza. Algunas acciones. Actuales esfuerzos de inclusión de las TIC. (Ver ANALISIS DE BIBLIOGRAFIA )
http://gestiondetic.blogspot.com/

El módulo "Gestión de las TIC en las instituciones educativas" presenta variada bibliografía que permite analizar el pensamiento de diversos autores actuales con referencia a los cambios que se están produciendo o que deben realizarse en relación con las innovaciones de los centros de educación.
Pere Marquès,(2000, ultima revisión2006), menciona a Claudia Romero(2004) quien afirma:"Actualmente las grandes tendencias de cambio provienen de las TIC y de la pedagogía centrada en el estudiante y reconoce que venimos de un modelo educativo que no permite resolver los complejos problemas de nuestros días. Menciona a Escudero(1995) quien dice que es necesario "un cambio sistémico que afecte todo el sistema escolar porque ya no responde a las exigencias de la sociedad actual"
Volviendo a la palabra de Claudia Romero, afirma que "se evoluciona de un aprendizaje centrado en el profesor que enseña, al alumno que aprende, de un aprendizaje pensado en acumulación de con ocimientos a una construcción personal de significados; de un conocimiento entendido como "saber" algo a la capacidad de "hacer" algocon lo que se conoce.
La problemática de la gestión de TIC es nueva pero ya encontramos bibliografía con registro de varias experiencias, tales como el programa "Aulas en Re4d" (Kozak, Débora, 2005), @lis INTEGRA (IIPE, UNESCO), Red Telar y Fundación Evolución (Peréz Paula y otros), etc.
En medio de las referencias que nos proporciona este módulo encontramos como "pan caliente" las ponencias del Seminario Internacional "Como las TIC transforman las escuelas ", realizado en Buenos Aires, 2007. Resulta interesante encontrarse con personas de relevancia nacional e internacional interesadas en la "incorporación de las TIC en la sociedad en gneral y en la educación en particular mostrando su preocupación por mejorar la "calidad educativa"(Poggi, Margarita, 2008, autora del prólogo de la publicación de las ponencias...)
Mencionaré al autor Dede, Chris (2000) quien con su pensamiento basado en la experiencia expresa: "La tecnología de la información sólo constituye una inversión redituable si se efectúa en el contexto de una reforma sistémica. A menos que el uso de la tecnología educativa vaya de mano de otras innovaciones simultánes en materia de pedagogía, currículo, evaluación y organización escolar, el tiempo y el esfuerzo invertidos en implementar estos mecanismos producirán escasas mejoras en los resultados educativos y confirmarán el escepticismo de muchos docentes frente a las modalidad de las máquinas mágicas"
Como conclusión: "El desafío de la gestión de las TIC en las escuelas es... diseñarse a sí misma, tomando en cuenta las lecciones aprendidas por otros, ajustando y recreando modelos según las necesidades y oportunidades de cada institución, en el marco de sus comunidades y sistemas educativos" Perspectivas. Sesión 2, Módulo GESTIC.

REFERENCIAS:
DEDE, Chris, (2000) "Incorporación progresiva de las innovaciones educativas" En Aprendiendo con Tecnología. Cap.9. Buenos Aires. Paidós.
KOZAK, D., ALVAREZ, G., DI GIULLI, M., Y GARCÍA DOMINGUEZ, L. (2004)"Proyectos Aulas en Red. Escuelas con Intensificación en TICs Buenos Aires, Argentina.
KOZAK, Débora (2005). Cruzar el puente. Experiencias de innovaciones didácticas y TICs- Secretaría de Educación-G.C.B.A.
MARQUEZ GRAELLS, Pere, (2000, Ultima revisión 2006) "Cambios en los centros educativos: construyendo la escuela del futuro". Universidad autonoma de Barcelona, España.
PEREZ, Paula y otros.(2001)Aprendiendo de los pioneros. Una investigación de las mejores prácticas de la red Telar", Fundación Evolución, Buenos Aires, Argentina
Proyecto INTEGRA, Ficha de cátedra. www.integraproyectos
VARIOS, (2008) "Las TIC: del aula a la agenda política" . Ponencias del Seminario Latinoamericano "Cómo las TIC transforman las escuelas" - Copublicación con UNICEF, 2008